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发展国学教育的意义
创建时间:2014-07-25 10:42
浏览次数:328
大力发展国学教育
一、 有利于加强对学生的爱国主义教育 通过"国学教育",引导学生了解中华传统文化经典和****的中华文明,接受人文精神熏陶,可以增强民族自豪感,增强民族凝聚力,激发学生爱国主义热情,树立爱国报国的思想,提升发展"软实力"。
二、有利于****民族文化的伟大复兴 通过"国学教育",可以引导学生学习和领悟国学精粹,为今后一生铺垫正确的道德基础,厚积人文底蕴,激发民族精神,存留下中华传统文化的血脉,播撒民族文化的种子,在心里生根发芽,对于中华民族文化的伟大复兴,具有重大的现实意义和深远的历史意义。
三、有利于更好地开展道德教育 国学的主体内容与现代文明是一致的,特别是"四书"、"五经"等经典,里面蕴藏着丰富的人生哲理和行为处事的道德标准。如孔子的"仁、义、礼、智、信"的思想,儒家文化中的"修身、齐家、治国、平天下"的精神,"厚德载物"、"知义明耻"、"和为贵"的思想,是国学精粹,是全人类弥足珍贵的精神遗产,仍是当今社会塑造人性品格的起码道德要求,是健康人的基本素质。屈原的爱国思想、范仲淹"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐"的无私胸怀,这些都是现代文明所应提倡的。
四、作为中华民族、炎黄子孙的个体,树立学习民族文化的自觉和自尊,深刻理解内涵,尤其是理解"修身"、"立德"等传统道德文化关于为人处世的论述,指引立身行事,潜移默化成自己的生活态度和处事习惯,"化"于日常学习、生活、工作,可以****内在修养、创造无限社会价值。
五、开展"国学教育",可以塑造学生正确的社会价值观和荣辱观、****学生的道德水平、有利于"育人德为先"的养成教育,符合"中央关于加强和改进未成年人思想道德建设工作"精神。 六、有利于推进素质教育 "国学"博大精深。开展以民族****传统文化为主要内容的"国学教育",可以培养学生的古典文化底蕴和优雅情怀,可以培养学生具备正确的审美情趣,有利于营造良好的校园文化氛围,有利于学生构建健康的精神家园以及健康的人格素养。例如"经典诵读"****于学生知义明礼、精炼语言功底,培养好的品德和行为习惯,集育人、学习功能为一体,学生既长了知识,又学会了做人;"传统书法、绘画、技艺"可以****个人素质和培养多种能力。"国学教育"有利于推进素质教育。
一、 有利于加强对学生的爱国主义教育 通过"国学教育",引导学生了解中华传统文化经典和****的中华文明,接受人文精神熏陶,可以增强民族自豪感,增强民族凝聚力,激发学生爱国主义热情,树立爱国报国的思想,提升发展"软实力"。
二、有利于****民族文化的伟大复兴 通过"国学教育",可以引导学生学习和领悟国学精粹,为今后一生铺垫正确的道德基础,厚积人文底蕴,激发民族精神,存留下中华传统文化的血脉,播撒民族文化的种子,在心里生根发芽,对于中华民族文化的伟大复兴,具有重大的现实意义和深远的历史意义。
三、有利于更好地开展道德教育 国学的主体内容与现代文明是一致的,特别是"四书"、"五经"等经典,里面蕴藏着丰富的人生哲理和行为处事的道德标准。如孔子的"仁、义、礼、智、信"的思想,儒家文化中的"修身、齐家、治国、平天下"的精神,"厚德载物"、"知义明耻"、"和为贵"的思想,是国学精粹,是全人类弥足珍贵的精神遗产,仍是当今社会塑造人性品格的起码道德要求,是健康人的基本素质。屈原的爱国思想、范仲淹"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐"的无私胸怀,这些都是现代文明所应提倡的。
四、作为中华民族、炎黄子孙的个体,树立学习民族文化的自觉和自尊,深刻理解内涵,尤其是理解"修身"、"立德"等传统道德文化关于为人处世的论述,指引立身行事,潜移默化成自己的生活态度和处事习惯,"化"于日常学习、生活、工作,可以****内在修养、创造无限社会价值。
五、开展"国学教育",可以塑造学生正确的社会价值观和荣辱观、****学生的道德水平、有利于"育人德为先"的养成教育,符合"中央关于加强和改进未成年人思想道德建设工作"精神。 六、有利于推进素质教育 "国学"博大精深。开展以民族****传统文化为主要内容的"国学教育",可以培养学生的古典文化底蕴和优雅情怀,可以培养学生具备正确的审美情趣,有利于营造良好的校园文化氛围,有利于学生构建健康的精神家园以及健康的人格素养。例如"经典诵读"****于学生知义明礼、精炼语言功底,培养好的品德和行为习惯,集育人、学习功能为一体,学生既长了知识,又学会了做人;"传统书法、绘画、技艺"可以****个人素质和培养多种能力。"国学教育"有利于推进素质教育。
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